¿Por qué un Blog?

Fundamentación

El presente proyecto está enmarcado en la cátedra Inglés para alumnos de 6to grado "B"  del Instituto Dr. Antonio Nores, nivel primario.

El objetivo de este proyecto es reforzar la lectura, escritura y estructuras gramaticales, en este caso el presente simple,  mediante un blog creado por la profesora en la cual los alumnos deberán participar activamente durante las clases. Las actividades que realizaremos en el mismo será la lectura de diferentes cuentos en el que los alumnos deberán inventar un final alternativo. 

La incorporacion de la herramienta Blog en nuestra cátedra tiene diversos beneficios en los cuales puedo nombrar: el acceso a recursos de manera rapida y eficaz con enlaces externos (videos, juegos, archivos), publicar el material con el que trabajaremos de forma libre y al alcance de todos los alumnos, la publicacion de las consignas a realizar por los alumnos.

DIAGNÓSTICO

Los alumnos de 6to grado "B" cuentan con un aula amplia, iluminacion natural ya que posee dos ventanales que conducen al patio central de la escuela, son escasos los momentos en los que debemos utilizar los tubos fluorescentes, cuenta con dos ventiladores incrustados en la pared que solo utilizamos cuando las temperaturas exceden los 30º ya que los mismos hacen un ruido que dificultan la escucha durante las clases. 

La docente utiliza un cuadernillo de actividades diseñado por ella misma y el libro "Tigger Time 6" editorial McMillan con los contenidos que corresponden al Diseño Curricular del Nivel Primario, segundo ciclo de la Provincia de Córdoba.

La Institucion cuenta con un laboratorio de Informatica con 30 computadoras con acceso a Internet y netbooks proporcionadas por el Estado Nacional, por lo que de acuerdo a la disposicion de dichos recursos, en algunas clases trabajaremos con netbooks y en otras nos dirigiremos al laboratorio.

Objetivos

Al finalizar el proyecto, los alumnos deberán ser capaces de:

1. Reforzar las habilidades de lectura y escritura en cuentos breves proporcionados por la docente
2. Identificar las estructuras gramaticales y vocabulario aprendidas en clase
3. Trabajar con nuevos recursos tecnologicos integrando el idioma extranjero
4. Participar activamente tanto en actividades individuales como grupales durante el desarrollo de la clase.

Propósitos

• Ofrecer una propuesta alternativa en la enseñanza del idioma extranjero
• Incorporar las TIC en el desarrollo de las clases
• Exponer elementos visuales y auditivos para mejorar las habilidades de lectura y escucha 
• Incentivar la participacion de los alumnos y el trabajo colaborativo en las actividades propuestas por la docente. 

Contenidos, estrategias y recursos

Contenidos:

- Estructuras gramaticales: verb "To be", Simple present
-Cuentos breves con vocabulario simple visto en clases

Estrategias
- Repaso de conocimientos previos
-Lectura en voz alta por parte de los alumnos de la consigna
-Lectura por parte de la docente de los textos para identificar vocabulario desconocido

Recursos:
- Netbooks o laboratorio de Informática con acceso a Internet
-Apunte de la cátedra confeccionado por la docente